Die Macht der Stimme (Prof. Ingrid Amon)

Einblicke in das ESTILL VOICE TRAINING™ zur Anwendung in der Stimmtherapie (Stephanie A. Kruse)

Osteo o´ Voice: Körperorientierte Stimmbehandlung / Stimmtherapie (KSST) – Modul 1 (Sven-Christian Sutmar)

Osteo o´ Voice: Körperorientierte Stimmbehandlung / Stimmtherapie (KSST) – Modul 3 (Sven-Christian Sutmar)

4. Hamburger Stimmsymposium (2019)

ESTILL VOICE TRAINING™ Level one course: Figures for Voice Control (Dr. med. Stefanie Rummel)

Taping in der Logopädie (Christine Bieh)

Lax Vox® Intense: Stimmtherapie (Thomas Lascheit)

Lax Vox® Intense: Post- und Long Covid (Michael Helbing)

6. Hamburger Stimmsymposium (2023)

Einführung in die LaKru®-Stimmtransition (Thomas Lascheit)

Lax Vox®und Estill Voice Training (Stephanie A. Kruse)

7. Hamburger Stimmsymposium (2024)

Die Stimme der Therapeutin (Stephanie A. Kruse)

Didaktik in der Stimmarbeit (Stephanie A. Kruse)

8. Hamburger Stimmsymposium (2025)

Reizhusten verstehen: Ursachen, Auslöser und therapeutische Ansätze

SOVTEs – Teils verschlossen, ganz entspannt

Spasmodische Dysphonie verstehen und logopädisch behandeln

N. laryngeus superior (Michael Helbing)

Evidenzbasierte Stimmtherapie

Erste Hilfe Koffer Laryngektomie

9. Hamburger Stimmsymposium (2026)

Voice ’n‘ motion: Stimme und Diaphragmenkette (Hannah Scholz)

Stimmarbeit mit trans* männlichen Personen (Hannah Scholz)

Eigene Sprechkompetenz und Selbstpräsentation (Dr. Marita Pabst-Weinschenk)

Eigene Stimmkompetenz I (Sujata Maya Huestegge)

Vermarktung I (Prof. Ingrid Amon)

Eigene Stimmkompetenz II (Sujata Maya Huestegge)

Arbeit des Stimmtrainers und Sprachcoachs mit darstellenden Künstlern (Sujata Maya Huestegge)

Zielgruppenorientierte Vermittlung: Pädagogik (Dr. Marita Pabst-Weinschenk)

Didaktik und Rhetorik (Dr. Marita Pabst-Weinschenk)

Zielgruppenorientierte Vermittlung: Wirtschaft (Prof. Ingrid Amon)

Zielgruppenorientierte Vermittlung: Mediensprecher (Karin Bartl-van Eys)

Abschlusspräsentation

Körper, Atem, Stimme 1 + 2 (Lilian Wilfahrt)

Sprechtechnik (Lilian Wilfahrt)

Textarbeit (Jenny Ulbricht)

Sachliches Sprechen 1 + 2 (Anja Jazeschann, Julia Dillmann)

Charakter & Rolle 1 + 2 (Jenny Ulbricht, Anja Jazeschann)

Studiotraining 1 + 2 (Patrick Leuchtner, Linda König, Erik Gierich)

Abschlussprojekt im Tonstudio

Ein Thema in aller Munde: Das Zungenband (Franka Meuter und weitere)

Taping in der Logopädie (Christine Bieh)

Das kurze Zungenband: Ankyloglossie als Stillhindernis (Dr. Darius Moghtader)

Picky Eaters aus logopädischer Sicht

MANDIBULAX – Logopädische Therapie bei CMD unter Berücksichtigung psychischer Ursachen

Verborgene Ursachen: Das Zungenband und seine Auswirkungen auf die Stimm- und Sprechfunktion (Dr. Darius Moghtader, Michael Helbing, Steffi Kurth)

Tongue Tie Time

Myofunktionelle Therapie bei Kleinkindern

HOSPITATIONEN (FRENOTOMIEN / SUBLINGUALE FASZIENPLASTIK)

Zungenbandzentrum Oppenheim (2024)

Zungenbandzentrum Aschaffenburg (2025)

Mangelsdorf for Smiles (2026)

INTERDISZIPLINÄRES NETZWERK

seit 2024 Mitglied im Zungenbandnetzwerk Rhein-Main

KINDERSPRACHE

Das schwerhörige Kind: Diagnostik und Therapie im Wandel

MAKATON – Lautsprachunterstützende Gebärden für Einsteiger

MAKATON Gebärden Seminar

SI_Bakis: Sensorische Integration – Eine Basis kindlicher Sprachentwicklung

Kluge Hausaufgaben bei Dysgrammatismus von 3 bis 10 Jahren

Verbale Entwicklungsdyspraxie Express

Prosodie ist aller Sprache Anfang

Immer Ärger mit dem Arbeitsgedächtnis

Das Kamishibai in der Grammatiktherapie

Musikalische Elemente in der SES Therapie

Talker im Einsatz

Frühes Lesen

interaktive SES-Therapie

Die Erzähltische – mit Kindern in die Kommunikation kommen

Erzählfähigkeit im Vorschulalter – Grundlagen und erste Schritte

Monitoring im Sprachverstehen

FRÜHKINDLICHE REFLEXE

Restreaktionen frühkindlicher Bewegungsmuster nach dem NRF-Konzept (Modul 1: Grobmotorik)

Der Mororeflex

KIDS – ein Konzept zur frühen direkten Therapie mit stotternden Kindern (P. Sandrieser)

Methodenkombinierte Stottertherapie mit Kindern zwischen 7 und 15 Jahren

In Vivo in der Stottertherapie: Raus aus dem Therapieraum, rein ins Leben (G. Thum)

Improtheater und Stottern

Poltern – Ein Elefant im Porzellanladen

Transfer in der Stottertherapie (Wendlandt)

Selektiver Mutismus: Schweigende Kinder sprachtherapeutisch begleiten (Prof. Dr. Nitza Katz-Bernstein)

Mutismus verstehen lernen

Das Logogenmodell Teil 2 – Übungen modellorientiert entwickeln und durchführen

Leseverständnis auf Textebene analysieren und verbessern

Würzburger orthographisches Training (WorT): Ein Diagnose- und Förderprogramm für rechtschreibschwache Schüler/innen (Dr. Petra Küspert)

Föderung von Lesen und Leseverständnis (Dr. Petra Küspert)

LRS & Sehen (Christine Ambühl)

3. IAS Symposium: The essential first step: Screening rund um den schluckgestörten Patienten

Re-Akt (Logopädie bei Multipler Sklerose)

GESPENST® bei Autismus Spektrum Störung

GFK: Gewaltfreie Kommunikation

Pen and Paper in der Logopädie

Märchen und Geschichten erzählen

Aus dem Häuschen – Riesenschnecken in der Logopädie

Evidenz im Hausgebrauch

Gruppentherapie mit Kindern

UK-Wichtel – Unterstützte Kommunikation in der Praxis

Gebärdensprache – die helfende Hand in der Logopädie

Asthma Bronchiale bei Kindern und Jugendlichen

Hochsensibilität ist kein Teamsport

Dysphagien bei Bewegungsstörungen

Fatigue bei Kindern und Jugendlichen

Placebo und Nocebo in der Logopädie

Der besondere Schluck – aktuelles Wissen rund um die Dysphagie